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政府针对研究生培养的这项改革,可谓用心良苦,希望能够打破传统的研究生培养“大锅饭”,在研究生中引入竞争机制,培养真正有能力有才干的人才。但是我们也看到,虽然改革的试点高校纷纷出台了详尽的奖学金条文条例,但是这一举措仍免除不了一些人的担心:研究生全面收费是否会造成研究生队伍贫富分化加剧?会不会把一些人阻挡在研究生大门之外?

中文学校遴选委员会还颁发关炳韶学业优异奖给10名学业成绩优异的学生,各得奖座及奖学金200元,以示鼓励。此外,丘勉修教授遗产信托基金受托人何柏扬也于结业礼上,颁发奖学金给4至6年级成绩优异生,得奖学生各得逾100元奖学金。

该书作者曾在法院工作十年,有着丰富的政法经验,亲历和掌握了大量的案件审理内幕。他以法官作家的身份为读者打开尘封的案卷,将一桩桩曾经轰动社会的真实案件,生动鲜活的人间万象汇集起来,通过书中精选出来的二十多篇热情而冷峻的法制纪实文章,折射社会与婚姻家庭等多个层面的人生百态,并作深层次挖掘与剖析,令人深思。尤其是报告文学部分写到的女县长、女法官,其奋斗与执著,激情与奉献,可歌可泣,令人敬佩,读来荡气回肠。

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在众多非议声中,作家叶开的担心最有代表性:这条语文教育流水线,会把一个个原本爱读书的孩子,完整地教成废品。这不能不说是一种讽刺。在笔者看来,“举头望明月,低头思故乡”和“春风又绿江南岸,明月何时照我还”的交锋是语文教育被标准化考试绑架的结果。以考试为中心的教育仅仅让学生记住与考试相关的内容,不是让学生在学习过程中获得与人生有关的理想、信念和智慧。在这样的语文教育下,学生们一个个变成了知识和技术的奴隶。“举头望明月,低头思故乡”和“春风又绿江南岸,明月何时照我还”之争的背后,是标准化的语文教育吞噬了孩子们学习的兴趣和剥夺了孩子思考、发现的乐趣。这样的考试教育并没有把孩子当成活生生的人,相反,仅仅是作为考试机器。

  昨日中午12时许,记者在这家快餐店,见到了一名30岁左右,自称“小陈”的男子。简单的寒暄后,男子掏出两副“样品”。其中一副标价580元的耳机,黑色的塑料外壳,指甲盖大小,看起来很粗糙。男子示意记者塞好耳机,随后掏出一堆电线和两块电池,连接在手机上,当场为记者演示了耳机的使用方法,称“只要把手机和电线藏在身上,把手机设置成自动接听,就能神不知鬼不觉地接听电话”。男子当场用手机播放了一段音乐,声称“音质绝对好”,但耳机里传来的声音时断时续,还伴有“沙沙”声。

2.体检工作由各地(市)招生办会同当地卫生行政部门共同组织实施。考生的体检须在指定的二级甲等以上医院或相应的医疗单位进行,主检医师应由具有副主任医师以上职称、责任心强的医生担任。体检医院应按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》对考生体检作出相应的、规范准确的结论,并对其真实性负责。非指定的医疗机构为考生作出的体检结论无效。

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在过去,乡村中学办学很困难,很多中学校长发愁办公经费,只能靠收杂费或欠债勉强维持学校正常运转。平山县寨北乡中学王祝军校长对我们说,曾经有一段时间,学校连课桌椅都是学生自备的,老师们往讲台上一站,看到台下参差不齐、高低错落一片。书本资料费、住宿费、取暖费、信息技术教育费,等等,全得家长自掏腰包。学校教室的木门窗“呲牙咧嘴”得不到修缮。现在,经费不再是王祝军们挠头的问题,寨北乡中学盖起了新楼,修缮了旧校舍,学校没掏一分钱。

在考研复习期间,每个人都会做大量的数学题,但题目的数量并不是决定胜负的关键,关键在于做题的质量。所谓“质量”,是指你从一道题中学到了多少知识和解题方法,发现了多少自身存在的问题,体会到了多少命题的思路和考点。考研数学复习必须做题,但是不能把做题和基础知识的复习对立起来。有人认为数学基本题太简单,不愿意做,都去做更多更难的题目。但是,如果对理论知识领会不深,基本概念都没搞清楚,恐怕基本题也做不好,又怎么谈得上做更多更难的题目呢?缺乏基本功,盲目追求题目的深度、难度和做题数量,结果只能是深的不会做,浅的也难免错误百出。其实解题的过程也是加深对数学定理、公式和基本概念的理解和认识的过程。如果在这个过程中出现很多错误或没有解题思路,也就说明你对教材的理解和认识上有很多欠缺、片面甚至错误的地方,或是在运用知识的能力方面还很不够。这时就要抓住他,刨根问底,找出原因:是对定理理解错了,还是没有看清题意;是应用公式的能力不强,还是自己粗枝大叶,没有仔细分析等等。找到原因,有针对性地加以改正,就能吃一堑长一智,不必埋怨自己“倒霉”,只要有针对性地加以改正即可。做题最重要的是讲求质量,所以我们一定要精选精解。考研数学复习必须注意考点和题型,二者相辅相成,互相促进提高。如果学生做了某道题目后,便能处理同类的题目,能够举一反三,则这道题目就代表了一种题型,其解题方法就有一定的代表性,应该精练。当然,能否举一反三与学生的基础有关,但学生做一道题后,能否得到很多收获和提高,却是题目的代表性和典型性问题。绝大部分的数学考研参考书一般以题型分类进行编写,同学在复习时也可以自己进行题型的归纳总结,化繁为简,提高做题的质量和解题的能力。

它并不能反映这部分大学毕业生的全貌。也就是说,这部分毕业生中有相当一部分人并没有在“啃老”,有的早在大学时就不“啃老”了。远的有浙江“大二学生卖橘求学”,近的有无锡“大三女生成为最美修车匠”,这只是媒体报道的典型事例,而大学生中为了替父母分忧,替社会分忧,一边完成学业一边做家教打工的人数相当可观,很难有确切的统计。另外有一部分贫困生是在好心人的帮助下完成学业的,他们也不能算是“啃老族”。这些大学生找不到工作只是暂时的,可能有一部分人要靠父母接济一阵子,但更多的是一边求职,一边打着各种各样的临工,一俟找到合适的工作,就能有一份正常的收入而自食其力。

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登录暨南大学的BBS,笔者看到好几个高点击率的帖子都是关于知名企业的“暑期实习生”招募计划,甚至在跟帖当中还有一些“前辈”指点的“经验谈”,教学弟学妹们如何顺利求得相关位置。而实际上,几乎每所高校的学生橱窗、BBS上都有类似的内容,成为低年级大学生热议的话题,更使“找工”不再属于应届毕业生的专有名词。

责编 左汶骏

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