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第三,给予积极地心理暗示。可以通过美好的前景来鼓舞激励自己。黎明前的黑暗,虽然黑暗,虽然疲累,但是成功就在眼前,唾手可得、触手可及,所以要坚持、要加油。自我暗示可以默不做声地进行,也可以大声的说出来,还可以在纸上写下来,更可以歌唱或吟诵,每天只要十分钟有效的肯定练习,就能抵消我们许多年的思想习惯。自然,我们越经常性地意识到我们正在告诉自己的一切,选择积极、扩张的语言和概念,我们就越能够容易地创造出一个积极的现实。

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第五条本院成人教育以“公平、公正、公开”为原则,依照北京市成人招生办公室所确定的最低录取控制线,根据招生计划,分专业按考生第一志愿从高分到低分择优录取学生。符合国家规定的照顾录取条件的考生,按北京市有关规定录取。

3.填报普通文理科的文史类考生文化成绩应达365分,理工类考生成绩应达326分。同时文化成绩达到文史类325分及理工类达到286分的考生也可填报志愿,作为生源不足时的备档。

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优良学风是推进“三高”建设的前提。学风是学生学习的风气,是校风和教风的生动体现。从教育学的角度来审视,教育是一个双主体的活动。在教学双向互动的过程中,老师的正确引导当然能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,但最终还是学生进行自我完善,自觉接受教育,自觉促进身心全面发展。在高等教育大众化、开放性的今天,高校的学风建设面临着挑战:一些学生的理想信念模糊、思想意识浮躁,学习目标、学习动力不足;一些学生尚存在一定的厌学情绪,不能平心静气地对待自己的学业,甚至缺乏一定的社会责任感。学生是教育的终端效果,学生质量的高低直接影响到社会发展的未来。因此,学风建设是推进“三高”建设的前提条件,是高等教育不容回避的话题。

责编 左移湘

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