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www.4242.com2018-08-09

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刘源的妹妹刘亭亭,78级考生,顺利考取中国人民大学。小妹刘小小,79级考生,以当年北京市总分第二、两门单科第一的成绩考入北京大学。

被问及会否因应调查结果把校园验毒试行计划扩展至其他地区,曾荫权回应说,目前的验毒计划有效且正在进行,特区政府一定会很谨慎地作出总结,然后才决定会否在其他地区进行,届时也会研究以什么方式来进行。

  第二阶段,本市部分院校实行依法自主招生阶段。第一阶段顺序志愿录取结束后,如坐落本市的招生院校尚有未完成的招生计划,经招生院校同意,市高招办将尚有余缺招生计划的招生院校(专业)向社会公布,考生按规定时间到相关招生院校履行报名手续,招生院校根据报名考生成绩和所余招生计划数自行确定录取分数线,自行择优录取。

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8月28日,来自大陆、台湾、香港的大学生和动漫界社会知名人士齐聚我校,共同参加“2006年全球华语大学生动画创作大赛”颁奖典礼。《霸王别姬》和《剪单》两件作品分别摘走2D组、3D组桂冠,我校参赛作品《新版农夫与蛇》喜获2D组第二名,另有多件作品获得佳作奖。本次大赛由东森电视事业股份有限公司和我校联合举办,媒体与设计学院负责承办。                   8月29日的闵行校区群贤毕至,高朋满座。台湾东森媒体集团总裁王令麟、副总裁赵怡,上海市府台办副主任赵雅君,上海市网宣办副主任谢海光,我校党委副书记郑成良等领导分别为获奖者颁奖。校党委宣传部部长曹荣瑞、媒体与设计学院院长张国良、上海美术电影制片厂一级编剧姚忠礼以及众多嘉宾一起参加了这次动画创作的盛大典礼。                   本次大赛历时近一年,组委会共收到了23所大陆院校的作品90件,25所台港澳及国外院校作品62件。七名学界和业界专家组成的评委会认为,这些参赛作品体现了大学生对动画原理的娴熟把握以及对Flash、3D-Max等软件专业水准的运用,囊括了手绘、黏土、水墨、剪纸、CG在内的多种动画创作手法,呈现出当代学子不拘一格的创新潜质。经过认真的观摩和讨论,评委会最终评出2D组和3D组的前三名,另有15部作品获佳作奖,18部作品获入围提名。(获奖名单附后)                   参赛作品题材选择广泛,风格多样。它们有的借古讽今,有的在历史与未来的遐想中穿梭,还有的以夸张的浪漫主义手法呈现对人生与社会的思考。大赛评委会召集人李亦中教授介绍,中国传媒大学的参赛作品《霸王别姬》运用现代手法诠释历史典故,视角新颖,以其富有视觉冲击力的画面赢得了评委们的青睐;获得2D组第二名的《新版农夫与蛇》采用中国传统水墨画技法,赋予古老的寓言以新的含义;3D组冠军作品《剪单》创意灵动,制作精良,富有现代气息。此外,其他获奖作品也各有妙处。                   台湾东森媒体集团王令麟总裁说,这是两岸三地产学界第一次针对动画创作举办的大赛,期望可以发掘有想象力、创造力的动画创作人才,促进中国动画事业的发展。大赛组委会负责人蒋宏教授透露,组委会已将获奖作品结集为光盘,在校内外流布;这一赛事取得了圆满的成功,今后还将继续举办下去。                   获奖作品《剪单》的作者、来自台湾云林科技大学的胡梦琳说,这次大赛让自己看到了高水平的作品,拓宽了视野,也认识了一些志同道合的朋友。还有不少参赛者表示,参加这次活动得到了各方面的支持,更加坚定了他们投身动画事业的信心。                 附:“2006年全球华语大学生动画创作大赛”获奖名单                   2D组                   第一名《霸王别姬》(中国传媒大学)  第二名《新版农夫与蛇》(上海交通大学)  第三名《二弦情》(台湾景文技术学院)                   佳作奖                   《心愿》(陕西科技大学)  《生活在条条世界的球球》(中国传媒大学)  《电视的迷思》(台湾昆山科技大学)  《秦殇》(陕西科技大学)  《破镜重圆》(中国传媒大学)  《月光》(台湾艺术大学)  《漫步在你的鼻梁上》(上海交通大学)  《树》(中国传媒大学)  《跟屁虫》(台湾大叶大学)  《笼鸟》(台湾大叶大学)                   入围作品                   《手下留情》(中国传媒大学)  《钉钉2》(中国传媒大学)  《羶口百汇》(台湾昆山科技大学)  《童逝》(上海交通大学)  《童年》(沈阳理工大学)  《Theartistandhismagic》(台湾昆山科技大学)  《祈》(天津理工大学、山东轻工业大学)  《Elevator》(台湾艺术大学)  《还我的孩子》(上海交通大学)  《瞬间》(陕西科技大学)  《爱丽丝的世界之兔子花园》(江南大学)  《鸡说》(北京电影学院、天津大学)  《台风》(台湾台南艺术大学)                   3D组                   第一名《剪单》(台湾云林科技大学)  第二名《石头记》(沈阳理工大学)  第三名《梦未了》(香港浸会大学)                   佳作奖                   《秘密基地》(台湾云林科技大学)  《今夕何昔》(中国传媒大学)  《梦想城》(沈阳理工大学)  《宝藏箱》(台湾昆山科技大学)  《OhMyLove!》(台湾云林科技大学)                   入围作品                   《神画》(台湾铭传大学)  《一辈子》(上海交通大学)  《老人与鸟》(沈阳理工大学)  《wwwdanger》(中南民族大学)  《看见。彩虹》(台湾艺术大学)

自然是一种真实的状态。陶行知说过:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”教育的真谛在于“求真”。无论是杜威的“教育即生活”,还是陶行知的“生活即教育”,都告诉我们生活与教育是水乳交融的关系。将师生上课、锻炼、游戏以及生活的状态自然地呈现,是一种道德层面的高姿态,将会对学生起到潜移默化的正面影响和教育。而那种人前一个样,人后一个样,平时一个样,上级检查一个样的做法,只能给大家以作假、作秀、不自信的感觉。而对于教育来说,实际上这是一种失败。因为它对师生的心灵是一种侵蚀,会不自觉地让师生虚伪起来。因此,以自然的状态面对来访、参观,这是一种很好的教育。

二是提高人才培养质量。要深化人才培养模式改革,更加重视拔尖创新人才的培养,在实现通识教育的基础上加强工程教育,激发学生学习创新的动力,提高学生创新精神和实践能力。

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教育者需要有一个冷静的头脑。在任何事情发生时,冲动和暴躁会让我们做出错误的决断,只有保持冷静的头脑和平和的心态,才能使事情圆满解决。打个比方来说,当你在雨后走路不小心衣服上沾了烂泥,你不能立刻去擦,如果立刻擦,会越擦越糟,最终难以收拾。你可以等衣服上的泥干了,再用刷子轻轻去刷,这样就很容易把泥刷干净了,并且还不会留下痕迹。所以,在教育教学过程中遇到了突发事情,我们绝对不能急躁,必须冷静对待。要是等到大家都心平气和了,再去处理,那就一定是非常顺手的。

去除大学教育功利化,才能让大学回归教育本位,也才能让大学的导师个性张扬。因此,不得不说的是,各种教育问题有自身的成因与具体表现形式,但是,大多数教育问题的源头其实只有一个,这个源头问题不解决,所有的教育问题都会纠缠不清,难以理出头绪。(熊丙奇)

30年弹指一挥间。中国女排的人员换了一茬又一茬,中国球迷也长江后浪推前浪,可是中国人对中国女排的挚爱依然如故。恐怕很多人都想象不到,2008年北京奥运会上收视率最高的赛事,竟然是中国女排对古巴女排的铜牌争夺战。除了开幕式和闭幕式两个非赛事性节目之外,中国女排的光芒盖过八金“菲鱼”菲尔普斯和黑色闪电博尔特等众多世界级明星,是中国人真正的最爱。在2004年雅典奥运会上,中国女排3:2逆转俄罗斯的比赛,更是将开幕式和闭幕式全都比将下去,成为整个奥运会上的收视率之冠。

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首先是一些执政价值理念的重申。对于幸福的理解和标准,就是“如何让人们生活得舒心、安心、放心,对未来有信心”;对于接下来的十二五规划,就是强调民生问题,因为“民生就是社会的生存、国民的生计、人民的生命”;对于中国崛起的议论,总理认为标志不是GDP,而是“在人才、在教育”;对于社会进步,总理认为最重要的是要有“社会诚信、政府公信力”的正向影响;谈到刘志军事件,总理表示“只有人民监督政府,政府才不容易腐败”……不要以为这是一些“常识”,在当下社会,颇有一些地方官员对此认识并不清楚,罔顾民生、崇拜GDP、危害政府公信的观念和意识,仍然很浓,对于民众的监督,仍然很排斥,对此民众也多有意见。总理对于价值层面的再次强调,是非常重要的——“只有群众和政府永远心连心,我们的事业才能够发展”。

蓝田学园的李金林老师是在新生中倡导通过寝室公约加强大学生自我管理的实践推动者。他说,要防止室友之间出现以上问题,在新生入学之初,就要做好工作。

黄同学10分钟后才发现,随机拿钥匙试路边的摩托车,还真的发动成功,于是赶紧骑车抓贼。但没多久就被警方拦查发现偷车,之后将其逮捕移送。黄同学说,犯法是事实,但没想到警方这么不通人情。

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在公示期间,发现与事实不符的情况,可向省招办举报,有关部门核实后,取消不符合加分投档政策考生的加分投档资格。公示期满后,发现考生弄虚作假的,一律取消当年参加普通高校录取资格,对弄虚作假的相关责任人视情节给予行政处罚,在媒体上予以曝光。(记者魏娜通讯员巩平)

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