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江苏省南京市宁工小学是一所外来务工人员子女学校,该校从去年起就将每年的4月作为奥运宣传月。副校长李佶介绍说,学校的墙报、广播以及边角都被利用起来,成为宣传奥运的场所,奥运知识、奥运项目趣闻、奥运人物故事等深入学生心中。学校开展的阳光体育活动丰富多彩,如老鹰抓小鸡、丢手绢、踢毽子、跳绳等项目深受师生喜爱。记者在采访时发现,该校进行大课间和其他体育活动时,每一名教师都参与其中,既锻炼了身体又融洽了师生关系。

记者了解到,就在东南决定预录取王云飞的同时,北京大学江苏招生的老师也表示对王云飞十分感兴趣。但由于东大在先,北京大学不得不憾失这名“奇才”。而且王云飞很倔,他认准的事情,别人无法改变。“我已经跟东南大学达成口头承诺,做人一定要讲诚信。再说,我的产业报国的梦想不会变化!我一定要学习工科,所以选择东大。”

如何让家长主动参与到学生安全教育中来,天台各学校可谓动足了脑筋。其中,每周由学校向每个家长发一条短信。育英中学的学生家长周孝全说:“有一件小事给我留下了深刻印象。一个月前,我收到学校一条短信,说冷空气已经来了,让家长打开家里的门窗通风,以防孩子感冒。”

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高考期间,每个考点将设立由4至5名纪检监察干部组成的监督组实行现场监督。监督考务人员对考生的电子扫描、金属探测监察和考点负责人的监考工作进行监督,同时会同教育、公安、工信部门对考场和周边进行固定和流动巡查。高考期间,采用异地选派监考员制度,每考一科,随机轮换一次。监考人员名单由保密室封存,在每科考试前移交各考点。

每天吃饭时间,总有不少学生拖拖拉拉地不肯去食堂。越到高考,这种情况出现得越多。他们解释,并非饭菜不好,只是觉得实在没胃口。

电子系多个党支部还通过支部生活扩大会的形式,组织党员和非党员召开青年教师教学竞赛讲评会、创建精品课程教学研讨会等,鼓励青年教师早日进入各级研究梯队,同时,努力营造团结、协作、奋进的环境,为青年教师的成长创造“肥沃的土壤”。

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总体上看,我国引进国外职教教材的途径主要有两种形式,一是版权引进教材:一般由出版社通过版权贸易与国外职教教材出版商谈教材版权引进事宜,在国内出版的外文版原版教材或中文译本教材。二是项目引进教材:国内中高职学校、培训机构在与国外培训机构开展培训项目合作过程中,引进使用的相关教材,分为正式出版教材和自编教材等类型。从教学层次上看,涉及中职、高职和短期培训等多种办学类型。据了解,虽然我国相关单位在国外职教教材引进方面作了积极探索,取得了一定的进展,但效果仍不尽理想,需要对引进中的问题进行全面分析,尽快加以解决。

调查显示,2010届男性就业大学毕业生认为存在“工作压力、强度太大”问题的比例(15)高于女性(11)。在调查覆盖的行业类中,就业于“医疗、维修及个人服务”的毕业生遇到工作压力与强度太大问题的比例最高(26),其后为“金融、保险、房地产业”(19)等。

教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们不但必须放手使用和努力提高现有的人才,而且必须极大地提高全党对教育工作的认识,面向现代化、面向世界、面向未来,为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才。要造就数以亿计的工业、农业、商业等各行各业有文化、懂技术、业务熟练的劳动者。要造就数以千万计的具有现代科学技术和经营管理知识,具有开拓能力的厂长、经理、工程师、农艺师、经济师、会计师、统计师和其他经济、技术工作人员。还要造就数以千万计的能够适应现代科学文化发展和新技术革命要求的教育工作者、科学工作者、医务工作者、理论工作者、文化工作者、新闻和编辑出版工作者、法律工作者、外事工作者、军事工作者和各方面党政工作者。所有这些人才,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。这就向我国教育事业的发展和教育体制的改革,提出了伟大而又艰巨的任务。

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做好民族、宗教、侨务工作,对促进改革开放和现代化建设,保持社会稳定,建设和谐社会,具有十分重要的意义。温家宝总理在《报告》中,对过去一年民族、宗教和侨务工作取得的新成绩给予了充分肯定。  一、民族团结进步事业继续推进

本报北京7月11日电(记者李舫)著名学者季羡林今天上午9时在北京301医院辞世,享年98岁。季羡林出生于山东省临清市康庄镇,著名古文字学家,历史学家,梵文、巴利文专家,东方学家,思想家,翻译家,佛学家,作家,精通12国语言,在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面都有卓越建树。

计算能力、逻辑推理能力是考试大纲中明确规定的两种培养的能力。可以说是学好数学的两种最基本能力,在数学试卷中的考查无处不在。并且在每年的阅卷中因为这两种能力不好而造成的失分占有相当的比例。所以我们在数学复习时,除抓好知识、题型、方法等方面的教学外,还应通过各种方式、机会提高和规范学生的运算能力和逻辑推理能力。

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责编 左汶骏

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