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何卓飞还表示,有大学因为报到率比去年低向台当局“教育部”求助,帮不上忙。他说,如果学校有系所的报到率真的偏低,学校就要认真考虑,该系所存在的必要,应该要自行建立退场机制。(季水)

北京考试报讯(记者曹金良)记者从北京邮电大学网络教育学院获悉,北邮成人高等教育今年计划在京招收1740人,其中业余学习形式招生计划均投放北京地区。高起专层次的通信工程专业今年恢复招生。

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本报讯(记者廉世民)日前,黑龙江省选派的13名中高职院校优秀教师启程,赴四川省剑阁县职业高中进行为期半年的支教,帮助该县全面提升职业教育的层次和水平。

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杨晓棠:2008年,曾经有人问我,有47.14万新莞人子女需要在东莞上学,觉不觉得是一种负担?我反问他:2008年,东莞的GDP首次超过3700亿,这个数字跟近千万新莞人的辛勤工作分不开。当看到这个数字,你还会觉得解决他们的子女在莞读书的问题是一个负担吗?饮水当思源,那不是负担,而是责任,义不容辞的责任!

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中新网12月25日电据暨南大学华文学院网站消息,12月24日晚,圣诞平安夜,参加2009马来西亚、文莱华裔青少年汉语和中国文化冬令营的营员们与暨南大学也华文学院师生欢聚一堂,载歌载舞,庆祝圣诞节日的到来。

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再联想到我们自己学校的设施:漂亮的洋楼和钟塔,标准的高尔夫球练习场,可以钓鱼的大湖,现代化的游泳池……他们与我们的生活有多么大的差距啊!以前,我总是抱怨自己学校的宿舍简单,抱怨食堂的饭菜百年不变,抱怨……现在才发现,和他们相比我才知道什么叫“不同”。冬天凌晨5时,当我们还在暖和的被窝里酣睡时,这里的学生早已行走在泥泞的路上;中午当我们在选择是吃鸡肉还是牛肉的时候,他们却是在看哪个菜更少花钱;当我们晚上看电视、上网的时候,他们坐在残破教室里学习,因为只有那里才有电灯……

前不久,联合国儿童基金会在新加坡举办了一场“经济危机对儿童的影响研讨会”。会议指出,在1997年的亚洲金融危机中,低于标准体重的婴儿比平时多了10,婴儿死亡率也上升了10。此次金融危机在全球引发的巨大骨牌效应令人震惊,许多国家被推入贫困深渊。国际货币基金组织估计,食品价格上涨10,就有1亿多人陷入贫困。因此,发展中国家必须能及时获得援助,并将援助金派发给有需要的人,才能避免历史重演。政府在制订政策时,必须将儿童作为考虑重点。

  本报北京3月7日讯(记者 王友文 续梅)教育部在今天召开的新闻发布会上宣布将实施六项举措推进城镇教师下乡,尽快提升农村学校的师资质量。  这六条举措包括:  第一,积极做好大中城市中小学教师到农村支教工作。各省要重点充实边远贫困地区教师资源薄弱学校的师资力量;进一步建立和完善本行政区域内长期稳定的“校对校”对口支援关系,鼓励和支持城市办学质量比较高的中小学与农村学校建立办学共同体。  第二,要把县域内城镇教师定期到农村任教作为城镇教师支援农村教育工作最重要的举措之一。有关部门要严格控制城镇中小学教师的编制,适当提高农村中小学中、高级教师职务的结构比例,积极促进城镇学校教师向农村学校流动,定期选派城镇学校教师到农村学校交流任教,并且统筹安排好其他城市的教师到当地农村执教的工作。对于继续补充的新教师,要坚持高标准、高起点的原则,优先满足农村中小学的需要。  第三,积极探索实施农村教师特设岗位计划。各地要抓住建立完善农村义务教育保障机制的契机,探索农村学校新教师的补充机制。教育行政部门要争取相关部门支持,在边远贫困地区师资紧缺的义务教育学校设立一定数量的教师岗位,公开招募大学毕业生到岗任教。  第四,鼓励并组织落实高校毕业生支援农村教育工作。要积极配合有关部门,实施“高校毕业生到农村服务计划”和“大学生志愿服务西部计划”,不断增加新任公务员和被招募的高校毕业生到农村学校支教的数量。同时要选派一定数量的高校尤其是师范学校新聘的教师到西部任教。  第五,组织师范生实习执教。师范学校要组织高年级的师范生到农村实习执教,在农村建立实习基地。在保证师范生培养质量和实习支教连续性的前提下,积极探索实习执教多种有效途径。  第六,积极开展多种途径的智力支教活动。各地要因地制宜拓宽支教渠道,组织开展短期执教、兼职支教等形式多样、灵活有效的智力支教活动。智力支教活动包括“特色教师讲学团”,城镇骨干教师到农村代教带帮等或“走教”、“联聘”,送优秀教师示范课、远程教育课件下乡等形式。【相关链接】  根据教育部师范司提供的数字:截至2005年,我国普通中小学共有专任教师1036.38万人,其中,小学教师有559.25万人、初中教师347.18万人。统计数字显示:小学教师大多在农村,初中教师有半数在农村,农村小学和初中的教师数量合计为510.23万人,占到了全国小学和初中专任教师的56.29。  《中国教育报》2006年3月8日第1版

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一位面色红润,头发有些灰白的男士正独自坐在一张桌前,见我们走近,他热情邀请我们入座。这位自我介绍名叫Joe的男士在我们落座后,指着桌上一张带有彩色图片的纸,问我们两张图片里的东西是什么?原来是花朵和鞭炮。他又让我们读图片里的两个问题:一是图片显示了什么?二是为什么在今年这个时候你们会看到图片上所表达的内容?图片最后还提醒你一句:“发现图片背后的故事。”

责编 左移湘

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