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中新网9月9日电据澳大利亚《澳洲日报》报道,澳洲梅铎大学(MurdochUniversity)近日解雇了陷入“以性换分”丑闻的教职人员。梅铎大学称,他们去年雇佣该教师时,并不知晓他在柏斯科廷科技大学(CurtinTechnologyUniversity)涉嫌企图性侵学生,并正遭到调查。

世界上最美的语言之一——汉语正在我们的课堂上渐行渐远,汉语的继承和创新面临着日益严重的考验,这绝不是危言耸听。一位著名的儿童文学作家曾经无奈地对自己的孩子说:“想写好文章可以跟我学,可想作文拿高分就跟你们老师学。”可以想象,这个孩子能不想作文拿高分吗?而为了拿高分,他不得不掌握那套应试新八股,哪能有“闲心”去考虑自己笔下的文字究竟美不美、真不真?也有许多语文教师明白,鼓励学生多阅读经典作品,在生活中注意积累,加强写作训练的指导,和高考、中考作文保持适当的距离,才是提高写作能力的正途,但他们能够从容持久地让孩子们去阅读汉语的经典名著吗?一些语文教师干脆这样建议:孩子们负担太重,没有时间阅读上面所列的经典名著篇目,专家们何不编写教辅,让孩子们多做做题,不要再强迫他们去阅读原著了。你看,这样一来,我们的汉语教育不又回到老路上了吗?

有一个女生叫艾米丽(化名),因为考试成绩不好,感觉压力太大,来找生涯辅导中心的老师咨询,老师了解她的情况后,给了她一些建议和缓解压力的策略。过了一段时间,艾米丽又来找老师咨询,咨询老师了解到这个学生接受咨询后情况有了很大好转,就帮助她分析“为什么应对压力的能力增强了”,是哪一个策略起了作用,然后与她一起制订了新的学习目标,最后与她商量,鉴于目前学业的发展,她未来的职业选择是否会有变化。

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  近年来,中国经济的飞速增长为世人瞩目,伴随着这一过程,贫富收入差距的扩大趋势也引起了国内外的普遍关注,它成了横亘在我们实现全面建设小康社会目标道路上一个不容忽视的障碍。本报记者刘好光与中国人民大学马克思主义学院院长秦宣教授对此展开对话,共同寻求破解贫富收入差距难题之道。——编者  改革开放以来,中国的经济增长速度是世界上最快的,但同时贫富收入差距扩大的速度也非常快。这种现象不仅引起了国人的关注,也引起了国际社会的关注。  人们为何如此关注贫富收入差距?  秦宣(以下简称“秦”):进入新世纪以来,国内各阶层对贫富收入差距问题越来越关注,现已成为一个社会热点问题。我个人认为,主要有以下几个原因:  第一,从中国传统文化看,中国是一个“不患寡而患不均”的国家。  第二,从我国国家性质来看,中国是一个社会主义国家,共同富裕是社会主义的本质,是社会主义优越性的重要体现,也是我们必须坚持的社会主义原则,过大的贫富收入差距有悖于社会主义原则和本质。  第三,从收入差距变动的历史进程看,新中国成立之后,曾在相当长一段时期内,是一个收入水平普遍较低基础上居民收入差距较小的国家,但改革开放以来,城乡居民收入差距扩大的速度过快,超过了人们的承受度。  刘好光(以下简称“刘”):我认为,人们过度关注贫富收入差距,与媒体的过分渲染和炒作不无关系。在大众传媒上,我们经常看到有关贫富收入差距方面的报道,如有的人还没有解决温饱问题,而有的人则吃一顿饭就挥霍掉十几万,甚至用上千万、上亿元购买豪华别墅等,虽然这些反映的只是个别现象,但经常成为网络的置顶新闻,成为媒体热议的话题。给人一种印象,似乎中国的贫富收入差距已达到难以想象的水平。  秦:从国际教训来看,如果收入差距悬殊,则可能带来诸如贫困、社会冲突等一系列的后果。过大的贫富收入差距还会破坏社会公平,危及整个社会的安定和发展。邓小平曾经说过:“如果搞两极分化,情况就不同了,民族矛盾、区域间矛盾、阶级矛盾都会发展,中央和地方的矛盾也会发展,就可能出乱子。”  刘:确实是这样。在一个国家的总体财富增长过程中,如果忽视了底层民众或弱势群体的利益,把这个庞大的群体排除在发展之外,使其得不到经济发展所带来的好处,那么这个社会很可能会孕育危机。所以,人们对它的关注,凸显出对贫富收入差距拉大而潜藏的危机的隐忧。  中国的贫富收入差距到底有多大?  秦:关注中国的贫富收入差距,必须搞清楚当代中国的贫富收入差距的实际状况。目前,在各媒体上,我们可看到不同统计数据:  一是联合国开发计划署公布的数据。该数据显示,中国目前的基尼系数为0.45,占总人口20的最贫困人口在收入或消费中所占的份额只有4.7,占总人口20的最富裕人口占收入或消费的份额则高达50。  二是世界银行的报告,中国社会的基尼系数已扩大至0.458。该报告认为,中国是世界上基尼系数增长最快的国家之一,说明中国经济高速增长的成果并未被社会各阶层共享。  三是中国官方的统计,内地最富裕的10人口占有了全国财富的45,而最贫穷的10的人口所占有的财富仅为1.4。  四是国内学者的统计数据,大多数学者的数据显示,自1995年以来的十年间,我国的基尼系数呈逐步上升趋势,目前已接近0.5,有学者的数据显示,中国的基尼系数已超过0.5,还有的学者认为,中国目前的贫富收入差距已在世界排到前四位。  刘:实际上,贫富收入的差距还有其他一些表现,如行业间的收入差距呈逐步扩大趋势,不同经济性质的单位职工收入差距越来越大等,居民在财产方面也存在差距。  秦:鉴于此,我们到底如何来认识贫富收入差距,值得思考。基尼系数是国际上通用的描述贫富差距程度的宏观指标,通常把0.4作为收入分配贫富差距的“警戒线”,基尼系数在0.3-0.4之间为比较合理,基尼系数在0.4-0.5之间为差距偏大,一旦基尼系数超过0.5,表明该国社会处于可能发生动乱的“危险”状态。正是根据这一标准,我国学者认为我国的贫富收入差距已越过“黄灯区”进入“红灯区”。  但我觉得,用基尼系数衡量中国的贫富差距存在一定的问题。  第一,当代中国正处于社会剧烈转型时期,我们研究贫富收入差距的样本并不稳定,很多数据并不准确,尤其是工资外收入很难统计,因此,我们现在缺乏权威、准确的判断贫富收入差距的数据;  第二,我国是一个典型的城乡二元结构国家,基尼系数并不一定适用于我国;  第三,世界不同国家对贫富收入差距的承受度是不一样的。比如在北欧福利国家,基尼系数在0.3以上,就表明差距偏大,会引起社会冲突;在美国,他们认为0.4就意味着差距偏大,可事实上美国早超过了这个“警戒线”,但并未引起大的动荡。而在巴西、阿根廷等一些拉美国家,经常出现军事政变,爆发大规模骚乱,其中贫富收入差距偏大是一个重要原因,因为拉美有的国家的基尼系数已经达到0.5-0.6以上。  刘:改革开放20多年来,我国个人收入分配上的一个基本事实是,城乡居民的个人收入分配水平普遍提高了,同时,人们的消费水平——无论是在消费的数量上,还是在消费的质量上,也都发生了可喜变化。但也要看到,目前的贫富收入差距的确已经很大了,而且还有进一步扩大的趋势。所以,这个问题必须引起高度重视。

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成绩复核内容包括考生试卷有无漏评、加错分、登错分、成绩合成有无差错等,不重新评阅试卷。复核后仅向考生提供所复核学科的总分,考生不得查阅答卷。语文、政治、历史、数学4科目为网上阅卷,采用电脑计算成绩,因此不接受成绩复核。(记者樊丽萍)

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从11月28日开始,陕西宜川县宜川中学高二年级组在教师中开展了一项评选活动,这项在教师看来是在评选“最差教师”的活动,让该校高二年级组的60名教师人心惶惶,不知所措;学校则称这是为了找出教学实力弱的教师,帮其提高教学能力。(12月6日《华商报》)

河北省邢台市教育局27日晚间证实,该市内丘县獐貘乡希望小学日前发生一起食物中毒事件,共有26名学生中毒。截至记者发稿前,23人陆续出院,3人留院观察。目前该校校长已被停职。【详情】

如果一切顺利的话,杰西卡届时将把“最年轻孤身环航者”的吉尼斯世界纪录提前1岁。而目前的该世界纪录是由澳大利亚男子大卫迪克斯于1996年18岁时创造的。  (据《扬子晚报》)

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(3)申请奖学金项目对申申请材料有其他特殊要求的,请参阅《2008年国家留学基金资助出国留学项目指南》的具体要求执行。

第一,爱国主义精神的高扬。中华民族是一个有着悠久爱国主义传统的民族,爱国主义是中华民族生生不息的力量源泉,它是在中华民族悠久历史文化基础上、在千百年来的社会实践中形成和发展起来的,反过来又给予中华民族的历史发展以重大影响。作为一种对自己祖国的深厚情感,作为一种伟大的凝聚力和向心力,它使中华民族经受住了无数次困难和风险的考验,而一直保持着坚强的团结与旺盛的生机。这次地震灾害所激发的民族精神,就其核心而言,仍是中华民族的爱国主义精神。天下兴亡、匹夫有责,一方有难、八方支援,正是广大国民为国分忧、为国解难的爱国主义情怀,正是中华民族团结互助、同舟共济的爱国主义传统,转化成为战胜地震灾害的强大力量。抗震救灾的现实进一步说明,爱国主义是中华民族共同的思想基础,是中华民族发展、壮大的动力源泉。

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责编 左云霞

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